【文言文】

　　司马温公(1)幼时，患(2)记问不若(3)人。群居讲习，众(4)兄弟既(5)成诵，游息矣;独下帷(6)绝编(7)，迨(8)能倍诵(9)乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃(10)终身不忘也。温公尝(11)言：“书不可不成诵。或(12)在马上，或中夜(13)不寝时，咏(14)其文，思其义，所得多矣。”

 

　　【翻译】

　　司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力比不上别人，(所以)大家在一起学习讨论时，别的兄弟会背诵了，就去玩耍休息了;(司马光却)独自留下来，专心刻苦地(读书)，一直到能够背的烂熟于心为止。(因为)司马光读书时下的功夫多，收获就长远，(所以)他精心背诵过的内容，就能终生不忘。司马光曾经说： “ 读书不能不背诵。当你在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意韵，收获就会非常大了! ”

 

　　【注释】

　　1、司马温公：司马光死后被追赠以温国公的称号，故称司马温公。

　　2、患：担忧，忧虑。

　　3、不若：比不上。若：如。

　　4、众：众多。

　　5、既：已经。

　　6、下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。这里借此指专心读书。

　　7、绝编：据《史记·孔子世家》记载，孔子读《周易》，“韦编三绝”(意思是，翻阅的次数多了，编木简的牛皮绳子被多次折断)， 这里借此指读书勤奋。

　　8、迨：到;等到。

　　9、倍诵：背诵。倍：通“背”，背诵。

　　10、乃：于是，就，才。

　　11、尝：曾经。

　　12、或：有时

　　13、中夜：半夜。

　　14、咏：吟咏。

 

　　【启示】

　　司马光好学，中国古代勤学励志的典故之一。讲的是北宋政治家、史学家司马光幼年时，在“患记不若人”的情况下，严以律己，争分夺秒，独自苦读，最终学有所成的故事。司马光勤学的故事，生动地阐发了“勤能补拙”、“天道酬勤”的道理。

　　司马光好学给我们的启发：

　　要有志向，因为人生目标是学习的动力 。(拥有目标)

　　要有自知之明，知道自己水平差要多努力 。(自我勉励)

　　精益求精，要学就学好，不能半途而废，要刻苦勤奋 。

　　会利用时间，不错过一点学习的机会，不浪费时间 。(学而有法)

　　读书要勤奋努力，这样懂的知识就会比别人多。(勤奋刻苦)